Weblog Bonhoeffer College: onderwijs met iPads

Het Bonhoeffer College in Enschede (4000 leerlingen) is een van de eerste scholen in Nederland die met iPads gaat werken. Voor Kennisnet houden de directeur, het middenmanagement, het hoofd ICT en andere betrokkenen een weblog bij over dit traject.

Arie van Ommeren, directievoorzitter van het Bonhoeffer College Enschede: “Ik heb besloten: we gaan gewoon beginnen.”

Ik heb de afgelopen weken aan 35 docenten een iPad uitgereikt. Deze docenten gaan –na een training door Van Dijk ICT-  na de zomer met vier klassen aan de slag met de iPads. Voor de leerlingen heb ik nog eens 150 iPads besteld, ik ben benieuwd wanneer die bezorgd worden. Ik ben ervan overtuigd dat het Nederlandse onderwijs over een jaar of vier ondersteund wordt door tablets. Daarom heb ik  besloten: we gaan gewoon beginnen. Ik heb de locatiedirecteuren van onze vier locaties gevraagd om een voorstel te doen voor een klas waarmee we gaan starten. Bij twee locaties worden dat groepen voor vmbo-bbl, en op twee andere locaties groepen voor  vmbo-tl/havo. Die klassen gaan in ieder geval bij de vakken Nederlands, Engels en wiskunde interactief met de iPad werken, plus met nog een vak, naar keuze. De overige vakken zullen de i-Pad voorlopig gebruiken als e-reader: de methodes staan dan in pdf op de i-pad. We wagen de sprong in het diepe.

Verleidingsstrategie
Sinds kort doen we mee aan VO-Content. Dat kost onze school bijna € 30.000 per jaar, maar goede software is nodig als we leermateriaal willen dat meer is dan wat wij een ‘platgeslagen boek’ noemen. Zoals een pdf bijvoorbeeld. VO-Content maakt ook deel uit van mijn verleidingsstrategie om docenten meer gebruik te laten maken van ict. Misschien zet ik ook honorering in door docenten die bijdragen aan de ontwikkeling van leermateriaal de mogelijkheid te geven te groeien naar LC- of LD-schalen.

Investering
Onze scholen hebben overal hotspots, want zonder internettoegang hebben die iPads geen toegevoegde waarde. Al met al vraagt de introductie van de iPad dus een behoorlijke investering. Maar het is ook een kwestie van keuzes maken. Als ik iPads heb, heb ik wellicht geen digiborden nodig, want zo’n iPad kun je op de beamer aansluiten. Bovendien past een digibord niet bij het individugerichte onderwijs dat we met de iPads voorstaan. Ook hebben we minder leerboeken nodig, als we met iPads werken. Het is dus niet èn-èn, maar of-of!